【海報(bào)新聞】健康科普 | 兒童康復(fù)科新項(xiàng)目之——走進(jìn)“感統(tǒng)”

現(xiàn)代生活節(jié)奏較快，爸爸媽媽陪伴較少，而由于各種原因孩子們從小到大生長(zhǎng)環(huán)境都較為固定且充滿(mǎn)保護(hù)，所以大部分孩子生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程當(dāng)中都缺少了部分應(yīng)當(dāng)出現(xiàn)的“刺激”感受，這就造成了兒童群體中“感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)”多發(fā)的社會(huì)現(xiàn)象。孩子情況不同，“失調(diào)”的表現(xiàn)也有輕有重，而5-10歲是兒童感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練的黃金時(shí)期，通過(guò)專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練可有明顯改善。

　　什么是「感覺(jué)統(tǒng)合」

　　中樞神經(jīng)系統(tǒng)將來(lái)自身體內(nèi)在、外在的感覺(jué)刺激，進(jìn)行分析處理，并將大腦注冊(cè)的感覺(jué)刺激信息加以解釋和理解，據(jù)此使身體作出合適的反應(yīng)，這個(gè)過(guò)程是“感覺(jué)統(tǒng)合”。

　　感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)的表現(xiàn)

　　嬰兒時(shí)（0-1歲）表現(xiàn)為：不好撫育、愛(ài)哭、不安、易醒；肌肉松弛，粗大運(yùn)動(dòng)發(fā)育慢；不喜歡被抱；排斥刷牙、洗臉、理發(fā)。

　　幼兒時(shí)（1-3歲）表現(xiàn)為：注意力不集中；動(dòng)作笨拙；口齒不清；易怒；害怕蕩秋千、滑滑梯；不喜硬食；語(yǔ)言發(fā)育遲緩。

　　前兒童期（3-6歲）表現(xiàn)為：粗大運(yùn)動(dòng)不協(xié)調(diào)；精細(xì)動(dòng)作笨拙；經(jīng)常跌倒；不合群、與人相處困難；情緒不穩(wěn)定、易哭；注意力不集中。

　　其他表現(xiàn)還有：容易疲勞、暈車(chē)；膽怯、不喜歡蕩秋千、不愛(ài)坐電梯、恐高；多動(dòng)、喜歡轉(zhuǎn)圈或搖晃；呆滯、對(duì)身邊事物沒(méi)有太多反應(yīng)；辨別方向困難。

　　我國(guó)“感覺(jué)統(tǒng)合”在兒童群體中發(fā)生率約為：20%-50%。

　　感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)怎么辦

　　感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練

　　運(yùn)用科學(xué)的評(píng)測(cè)手段，通過(guò)各種感知覺(jué)統(tǒng)合及運(yùn)動(dòng)類(lèi)特殊器材的針對(duì)性、趣味性使用，幫助兒童提高感知覺(jué)器官的工作能力，改善其肢體使用能力，從而改善其語(yǔ)言、認(rèn)知、運(yùn)動(dòng)、學(xué)習(xí)能力等多方面行為表現(xiàn)。

　　感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練的作用

　　1.通過(guò)感統(tǒng)訓(xùn)練項(xiàng)目刺激神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)展，訓(xùn)練大腦與各項(xiàng)感官的協(xié)調(diào)性。

　　2.在訓(xùn)練項(xiàng)目中建立孩子的規(guī)則感，在運(yùn)動(dòng)中培養(yǎng)秩序感與專(zhuān)注力。

　　3.在運(yùn)動(dòng)中給孩子有針對(duì)性的外界刺激，提升孩子應(yīng)對(duì)外部環(huán)境的能力。

　　4.在訓(xùn)練中提升空間感、肌肉力量和節(jié)奏感等身體能力。

　　感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練效果

　　1.大運(yùn)動(dòng)刺激腦神經(jīng)及身體發(fā)育、增強(qiáng)體質(zhì)、激發(fā)大腦潛能。

　　2.全程訓(xùn)練動(dòng)態(tài)調(diào)整，持續(xù)高效激發(fā)腦發(fā)育。

　　3.運(yùn)動(dòng)游戲，快樂(lè)體驗(yàn)，摸爬跑跳中發(fā)展空間知覺(jué)、企劃能力。

　　4.根本上改善孩子小動(dòng)作多、注意力易分散、自信心不足、膽小固執(zhí)等表現(xiàn)。

　　每個(gè)孩子都是父母獨(dú)一無(wú)二的小天使，童年的時(shí)光很美好，也很短暫，希望爸爸媽媽們多多地陪伴自己的寶貝，給孩子們創(chuàng)造一個(gè)足夠溫暖舒適，也可以足夠“折騰”活潑的童年。

　　濱州市中醫(yī)醫(yī)院

　　兒童康復(fù)科濱州市中醫(yī)醫(yī)院（濱州醫(yī)學(xué)院附屬中醫(yī)醫(yī)院）兒童康復(fù)科是我市最早成立的集醫(yī)療、康復(fù)、科研、教學(xué)為一體的中醫(yī)臨床兒童康復(fù)專(zhuān)科，為我市首批殘疾兒童定點(diǎn)康復(fù)機(jī)構(gòu)，中國(guó)蒙臺(tái)梭利協(xié)會(huì)康教融合實(shí)驗(yàn)基地，市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)“圓通藥灸”傳承基地，市福利院康復(fù)服務(wù)合作機(jī)構(gòu)，市特殊教育學(xué)校康教融合合作機(jī)構(gòu)?，F(xiàn)有臨床醫(yī)護(hù)康復(fù)團(tuán)隊(duì)24人，人才梯隊(duì)完善。并與山東大學(xué)附屬兒童醫(yī)院、中國(guó)康復(fù)研究中心、浙江大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬兒童醫(yī)院、山東省中醫(yī)院、山東中醫(yī)藥大學(xué)二附院等建立了指導(dǎo)、進(jìn)修合作關(guān)系?？剖遗鋫淙轿?、多功能感統(tǒng)訓(xùn)練器械、體態(tài)評(píng)估系統(tǒng)、兒童康復(fù)綜合功能及腦功能評(píng)估訓(xùn)練系統(tǒng)、孤獨(dú)癥測(cè)評(píng)干預(yù)系統(tǒng)、日常生活能力評(píng)估與訓(xùn)練系統(tǒng)、蒙臺(tái)梭利五大領(lǐng)域全套標(biāo)配教具、兒童懸吊、吞咽治療儀等多種康復(fù)教育設(shè)備。成立以來(lái)，一直致力于兒童先后天疾病和損傷引起的各種身心功能障礙的中西醫(yī)結(jié)合治療與康復(fù)。康復(fù)與診治范圍包括：腦癱、偏癱、截癱，生長(zhǎng)發(fā)育遲緩，孤獨(dú)癥譜系障礙，腦脊損傷后遺癥，周?chē)窠?jīng)損傷，遺傳代謝疾病，體態(tài)矯正，感統(tǒng)失調(diào)，語(yǔ)言發(fā)育遲緩，構(gòu)音障礙，失語(yǔ)癥，精神發(fā)育遲滯，發(fā)育指標(biāo)延遲，手術(shù)后功能障礙，兒童青少年脊柱側(cè)彎與脊柱相關(guān)疾病，兒童慢性病功能康復(fù)，亞健康體質(zhì)康復(fù)等。